UM ESTUDO COMPARATIVO DAS HABILIDADES SOCIAIS E DO ESTRESSE ENTRE PROFESSORES UNIVERSITÁRIOS E DO ENSINO FUNDAMENTAL

Resumo

Este estudo comparou as habilidades sociais e o nível de estresse de 65 professores do ensino fundamental e 62 professores universitários atuantes no Estado do Rio de Janeiro. Foram utilizados os Inventário de Habilidades Sociais e de Sintomas de Estresse para Adulto para avaliar as variáveis da pesquisa. Os resultados mostraram que apenas a habilidade de autoexposição a desconhecidos ou a situações novas apresentou diferença estatística significativa entre grupos. Além disso, foi verificado a maioria dos docentes apresenta bons repertórios de habilidades sociais e baixo nível de estresse. Isso mostra que o contexto de trabalho dos professores são fontes de desenvolvimento e prática das habilidades sociais.